在阅读刘思量的《艺术心理学》里，看到这部分对创造力分析的篇幅，觉得挺有意思的，录入下来作个笔记与大家分享讨论

有创意的人共有人格特质：

         感觉敏感 - Sensitivity 
         反应迅速 - Fluency 
         应变能力 - Flexibility 
         独创力 - Originality 
         重新定义的技巧 - Redefinition skill 
         抽象能力 - Ability to abstract 
         综合能力 - Ability to synthesize 
         组织统一 - Coherence of organization
         (- Dr. Viktor Lowenfeld)

 阻碍创造力的因素： 

         心理障碍 － Psychological blocks
                   不安全感，缺乏信心； 
                   随俗的需要，循规蹈矩； 
                   无法自由御用潜意识的知觉和判断力， 不愿尝试新事物； 
                   职业主义论， 刻板从事，按部就班固定模式 
         知觉障碍 - Perceptional blocks
                   无法把问题孤立； 
                   问题看的太狭窄； 
                   无法将问题定义好； 
                   没有使用其他的感官去观察； 
                   无法看出微秒的关系； 
                   认为理所当然，就不加深究； 
                   无法分辨因果关系 
         文化障碍 - Cultural blocks
                   要求顺服既定的模式； 
                   我们被要求要实用，要经济有效，偏偏又下判断太早； 
                   过分盲信统计数字； 
                   过分类花； 
                   迷信理智与逻辑 
                   要不就全部采用，不然就算顽固态度； 
                   在自己所专精的领域，知道太多或太少； 
                   认为幻想是无益的 
         情绪的障碍 - Emotional blocks
                   怕犯错，怕被笑话； 
                   死抓出第一个观念不放； 
                   呆板的思考方式； 
                   要求速成的强烈动机； 
                   病态的安全需要； 
                   对上司害怕对下属不信任； 
                   缺乏对问题彻底解决的动机； 
                   缺乏提出具体可行解决方法的动力 

创造力的训练

         创造态度的训练：训练对自己及环境的敏锐感知能力，以及解决问题的积极态度； 
         训练各种有助于产生独特概念的认知能力，如抽象思考能力， 想象力，知觉，联想， 发现问题病节的能力； 
         寻找新概念的技巧
 

最后说说为什么要一直要谈“创造力”， 并把一个频道取名为创造力开发 ，主要还是因为自己对创造能力一直抱着的很难描述的酸楚情节，说白了就是对以前教育机制的迷惑，所以想花更多时间来学习和挖掘失去已久的创造动机（不同于创作动机），也想以此感染受阻碍因素困扰的朋友，我想也只有这样，身边才能看到更多，更有趣味和新异的思想和产品。

转自：http://www.moond.com/lab/?p=153